El
dato surge del último informe de las pruebas PISA, que revela “bullying físico
y psicológico”
El acoso
escolar afecta a casi un 19 por ciento de los estudiantes de todo el mundo,
según revela el último informe del Programa Internacional de Evaluación de
Alumnos PISA presentado ayer por la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE).
Si bien la
mayoría de los estudiantes de 15 años se considera feliz, el estudio muestra
que el “bullying” tanto físico como psicológico, “es frecuente en las escuelas
y expresa un problema alarmante que afecta a cerca de 1 de cada 5 alumnos”.
El informe PISA,
que evalúa en general a los alumnos con pruebas de Matemáticas, Lectura y
Ciencias, incluyó en esta edición por primera vez un análisis personal y
familiar de los estudiantes a partir de un cuestionario que abordó además temas
como la ansiedad, el sentido de pertenencia a los centros educativos, la
motivación o la satisfacción de los estudiantes con sus vidas.
“El bienestar de los estudiantes: resultados
de PISA 2015”, se llevó a cabo a partir de encuestas realizadas en 2015 a
540.000 alumnos, que representaron a unos 29 millones de chicos de 15 años en
escuelas y colegios de 72 países.
Los
resultados del Informe fueron presentados por la directora gerente de la OCDE,
la mexicana Gabriela Ramos, quien afirmó que, como media, en los 34 países de
la OCDE, los alumnos manifestaron un nivel de 7,3 sobre 10 cuando se les
preguntó por el grado de satisfacción con la vida.
El informe
destaca que el 18,7 por ciento de los alumnos de 15 años de países de la OCDE
sufren acoso escolar en cualquiera de sus formas -burlas, amenazas, agresión
física- al menos “unas cuantas veces al mes”.
Hong Kong y
Letonia encabezan el listado de lugares participantes en la encuesta con un
mayor nivel de acoso.
“Hay una proporción alarmante de estudiantes
que reportan ser víctimas”, por lo que es imprescindible fomentar programas
“integrales” de prevención contra el acoso escolar que centren sus acciones en
alumnos, maestros y familias, afirmó Ramos.
En tanto, de
acuerdo con la encuesta, los estudiantes de la República Dominicana, México y
Costa Rica son los que dijeron ser más felices, mientras que los que
registraron una mayor insatisfacción fueron Turquía, Corea del Sur y Hong Kong.
En general,
los varones expresaron estar más contentos con sus vidas que las mujeres, ya
que el 29 por ciento de las chicas expresaron estar satisfechas, frente al 39
por ciento de los chicos.
Ramos lo
atribuye a que las adolescentes sufren un “bombardeo de modelos nocivos en
medios de comunicación y redes sociales” que les hace no estar satisfechas de
cómo son y tener un mayor nivel de autocrítica respecto a su cuerpo.
La
funcionaria señaló además que existe una correlación entre los estudiantes que
quieren ser los mejores de su clase con los que sufren un mayor nivel de
ansiedad.
El 56 por
ciento de los jóvenes encuestados manifestaron sufrir ansiedad de cara a los
exámenes, aunque se hayan preparado para ellos.
Los sistemas
educativos que son de mayor “interés” son aquellos en los que hay un menor
nivel de ansiedad y mejores resultados, apuntó Ramos.
Estos se
caracterizan por ser exigentes, pero a través de docentes que demandan
resultados a los jóvenes “de una manera mucho más cuidadosa y consiguen
motivarlos, con un amplio abanico de técnicas”.
Virtuoso
Asi como se
relevaron altos índices de acoso, también se ha detectado que hay un “círculo
virtuoso” que hace que, cuando hay conversación entre padres e hijos, se eleva
el nivel de desempeño y de satisfacción.
